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| 黑森规〔2017〕5号 | |
| 2017-12-26 | |
黑森规〔2017〕5号 关于印发《黑龙江省森工系统中小学校 岗位设置治理步伐》的通知
牡丹江、松花江、合江林管局及所属各林业局、重点国有林治理局： 现将《黑龙江省森工系统所属中小学校岗位设置治理步伐》印发给你们 ，请团结现实认真贯彻执行。
黑龙江省mg不朽情缘总局 2017年9月1日
黑龙江省森工系统所属 中小学校岗位设置治理步伐
第一章 总 则 第一条 凭证《事业单位岗位设置治理试行步伐》（国人部发〔2006〕70号）、《〈事业单位岗位设置治理试行步伐〉实验意见》（国人部发〔2006〕87号）的要求 ，为更好的做好中小学校岗位设置治理组织实验事情 ，团结森工系统现真相形和教育事业生长需要 ，制订以下步伐。 第二章 适用规模 第二条 “三江”林区各林业局、重点国有林治理局所属各中小学校适用本步伐。 第三条 各中小学校的治理职员、专业手艺职员和工勤职员 ，划分纳入响应的岗位设置治理。 第三章 岗位种别设置 第四条 各中小学校岗位分为治理岗位、专业手艺岗位和工勤手艺岗位三种种别。 第五条 治理岗位指担负向导职责和治理使命的事情岗位。治理岗位的设置要顺应增强单位运转效能、提高事情效率、提升治理水平的需要。 第六条 专业手艺岗位指肩负专业手艺事情 ，具备响应专业知识、手艺水平和能力要求的事情岗位。专业手艺岗位的设置要切合教育事情和人才生长的纪律和特点 ，顺应生长教育事业与提高专业水平的需要。学校的专业手艺岗位分为西席岗位和其他专业手艺岗位 ，其中西席岗位是专业手艺主体岗位。 西席岗位指具有教育教学事情职责和响应西席资格与教育教学能力水平要求的专业手艺岗位 ；其他专业手艺岗位包括科学实验、图书资料、财务会计、电化教育、卫生保健等具有教学辅助事情职责的专业手艺岗位。 第七条 工勤手艺岗位指肩负手艺操作和维护、后勤包管、服务等职责的事情岗位。工勤手艺岗位的设置要顺应提高操作维护手艺 ，提升服务水平的要求 ，知足学校现实需要。 第八条 在确定岗位总量时 ，应以体例内已聘用职员为基本依据 ，并凭证岗位结构比例 ，试行动态治理。岗位设置要优先知足教育教学事情的现实需要 ，严酷控制非教学岗位。通俗高中、初中西席岗位占学校岗位总量的比例一样平常不低于85% ，其他岗位不得凌驾15%。通俗小学师岗位占学校岗位总量的比例一样平常不低于90% ，其他岗位不得凌驾10%。 第四章 岗位品级设置 第九条 凭证森工现实 ，治理岗位分为四个品级, 即七至十级职员岗位。现行的科级正职、科级副职、科员、服务员依次划分对应治理岗位七级到十级职员岗位。 第十条 专业手艺岗位分为十三个品级 ，一至四级为正高级岗位 ，五至七级为副高级岗位 ；八至十级为中级岗位 ；十一至十三级为初级岗位 ，其中十三级为员级岗位。 专业手艺一级岗位是国家专设的特级岗位 ，由国家实验总量控制和治理 ；专业手艺二级岗位由省人力资源和社会包管厅实验总量控制和治理。 其他专业手艺岗位的品级设置一样平常应低于主系列岗位。 第十一条 专业手艺高级、中级、初级岗位内部差别品级岗位之间的结构比例为正高级三级、四级岗位之间的比例为4:6 ，副高级五至七级岗位之间的比例为2:4:4 ，中级八级至十级岗位之间的比例为3:4:3 ，初级十一级、十二级岗位之间的比例为5:5。 第十二条 工勤手艺岗位包括手艺工岗位和通俗工岗位 ，其中手艺工岗位分为一至五级 ，依次划分对应高级技师、技师、高级工、中级工、初级工。通俗工岗位不分品级。 第五章 岗位基本条件 第十三条 三类岗位的基本条件是： 第十四条 治理岗位基本任职条件凭证现有的向导级别执行。 第十五条 专业手艺岗位的基本任职条件凭证现行专业手艺职务评聘有关划定及行业指导意见执行。 受聘西席岗位的职员应具有响应的西席资格 ，切合国家关于响应西席职务的基本条件。同时 ，应具备优异的师德修养 ，教育头脑规则 ，体贴敬重学生 ，敬业爱岗 ，严于律己。 第十六条 工勤手艺岗位基本任职条件凭证现有的手艺品级执行。 第六章 岗位设置的审核 第十七条 中小学校岗位设置实验批准制度 ，严酷凭证划定的程序和治理权限举行审核。 第十八条 中小学校的岗位设置计划包括岗位总量、结构比例以及最高品级限额等事项。 第十九条 中小学校岗位设置按下列程序举行： （3）各林业局人事部分审核汇总 ，并报黑龙江省mg不朽情缘总局人事局批准 ； 第二十条 经批准的岗位设置计划作为聘用职员、确定岗位品级、调解岗位以及兑现人为的依据。 第七章 岗位聘用 第二十一条 中小学校在审定的岗位总量和结构比例内 ，凭证学校的岗位设置计划 ，凭证按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用的原则 ，自行举行岗位聘用事情。西席高级岗位聘用 ，应向优异班主任和其他优异西席倾斜。 第二十二条 中小学校在岗位聘用时 ，要坚持“一人一岗”的原则 ，要杜绝有及格条件人选的情形下泛起“一人多岗”“有岗不聘”的征象。 第二十三条 首次举行岗位聘用 ，岗位结构比例不得突破现有的职员比例 ，不得突破现有的职务数额。关于恒久在编不在岗职员 ，在通知自己应聘的基础上 ，对拒不应聘和无法应聘的 ，应凭证相关程序予以辞聘。 第二十四条 聘上岗职员名单在本单位公示至少5个事情日 ，无异议后报送总局人事局审核。 第二十五条 经总局人事局审核后 ，学校与聘用职员签署聘用条约 ，聘用限期一样平常不低于3年。 第二十六条 对学校按划定要求聘用及签署聘用条约的职员 ，应实时治理响应的人事关系 ，兑现人为待遇。 第二十七条 中小学校应当凭证聘用条约划定的岗位职责使命 ，周全审核事情职员的体现 ，重点审核事情绩效。审核分平时审核、年度审核、聘期审核。审核效果分为优异、及格、基本及格、缺乏格。审核效果作为调解岗位及续订聘用条约的主要依据。 第二十八条 对一连两年度审核缺乏格或聘期审核缺乏格的职员 ，在下一聘期降级聘用。 第二十九条 下一聘期中在岗位有空缺的情形下 ，凭证岗位条件 ，实验果真招聘、竞争上岗、择优聘用。原则上西席岗位应由主体专业手艺职员加入竞聘 ，其他专业手艺岗位由其他专业手艺职员加入竞聘。 第三十条 教职工在聘期内如事情岗位爆发变换 ，响应的岗位设置应实时调解 ，并报林业局人事部分举行审核 ，报总局人事局批准 ，兑现响应岗位人为待遇。 第八章 组织实验 第三十一条 各林业局人事部分作为中小学校岗位设置治理的综合治理部分 ，要凭证本《步伐》的要求 ，增强政策指导、宏观调控和监视治理 ，按期举行检查 ，实时纠正违规行为 ，确保岗位设置事情有序举行。要充分验展各有关主管部分的职能作用 ，严酷凭证批准的种种岗位结构比例标准 ，配合做好岗位设置治理的组织实验事情。 第三十二条 岗位设置事情是中小学校人事制度刷新的主要组成部分 ，关系到宽大教职工的亲自利益。学校党政向导班子要坚持以人为本 ，开展深入详尽的头脑政治事情。要加大宣传力度 ，切实提高教职工的头脑熟悉。要凭证起劲、稳妥的目的 ，统筹协调各方面的利益关系 ，准确处置惩罚遇到的矛盾和问题 ，确保岗位设置事情平稳有序举行 ，维护勤学校教育教学事情的正常开展。 第三十三条 各林业局和中小学校在岗位设置和岗位聘用事情中 ，要严酷执行有关政谋划定 ，坚持原则 ，坚持走群众蹊径 ，对违反划定滥用职权、攻击抨击、以权术私的 ，要追究响应责任。对不按有关政谋划定举行岗位设置和岗位聘用的事业单位 ，黑龙江省mg不朽情缘总局不予确认岗位品级、不予兑现人为、不予核拨经费。情节严重的 ，对相关向导和责任人予以转达品评 ，并凭证相关要求给予响应的纪律处分。 第三十四条 其他未尽事宜 ，凭证国家人力资源和社会包管部、教育部及《黑龙江省人力资源和社会包管厅关于印发黑龙江省事业单位岗位设置治理实验意见的通知》（黑人部发〔2010〕132号）、《黑龙江省人力资源和社会包管厅关于全省事业单位岗位设置治理事情实验计划》（黑人保发〔2010〕80号）和《黑龙江省人力资源和社会包管厅关于全省事业单位实验岗位设置治理有关问题的处置惩罚意见》（黑人保发〔2010〕81号）等有关文件执行。 第三十五条 本步伐由黑龙江省mg不朽情缘总局人事局认真诠释。
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